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在线教育的下一代技术热点在哪里?

      在线教育的技术这几年发展很快,然而乱象从生。到底未来技术的趋势如何走?笔者根据中国在线教育的现状以及最新的发展趋势,提出一些非常有商业价值和社会价值的新技术,供业界人士参考。也希望与有眼光有实力的企业合作,共同研发相关领域的技术,为推进教育技术革命做出贡献。

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一、教育技术经过了哪些革命?

1、从口耳相传到文字教材

      随着人类保存知识的需要,人类渐渐创造了文字,蔡伦发明了造纸术才使文字有了理想的载体,而毕昇的活字印刷术则使各种书籍得以大量复制,使文化得以广泛传播。

      语言、造纸和印刷三大发明造就了教育技术的第一次革命,催生了千年来仍在沿用的教学模式——基于课本的教学。

2、从直观教具到音像媒体

      古代的教科书中就已经把教学内容画成图画以取得更加直观的效果,直观教具的视觉教学具有明显的优越性,如形象、直观、便于理解和记忆等,为音像媒体等现代教学媒体的兴起提供了理论基础。

      从20世纪30年代开始,又开始出现录音、电影、电视、广播等媒体,教育技术从萌芽时期的视觉教育发展成为“视听教育”。

3、从程序教学机到计算机辅助教学系统

      20世纪50年代中期,美国行为主义心理学家、新行为主义创始人之一斯金纳将操作性条件反射理论应用于新一代教学机器的设计上,提出程序教学法。

      20世纪90年代中期以来,教育技术因为多媒体计算机和网络的出现再次出现质的飞跃,计算机辅助教学(CAI)系统开始普及应用。

4、网络教育(在线教育)

      信息技术迅速发展的今天,现代教育技术发展十分迅猛,引起了教育的深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。

二、技术推进教育革命?还差得远!

      在线教育行业自2013年开始业界公认的“产业元年”以来,历经了慕课、翻转课堂、微课、拍照搜题、三通两平台(国家主导)、在线一对一、在线直播、双师课堂等形态,2017年网红教师和人工智能(AI)等将会成为新的明星。

      然而现在的热门技术是否产生了应有的效能? 仔细观察和思考一下就会发现,尽管有那么多新技术的出现,我们的学生和教师被各种技术环境包围,然而基本上仍然处于工具运用和构建环境层面,并没有真正提升教学效能。

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图:2013-2017在线教育技术热点演进

三、哪些技术会成为新的热点?

      从口耳相传、到文字教材,再从直观教具到视听教育,从程序教学到多媒体课程、网络课程,现在慕课、微课,教育技术可以说是层出不穷。美国新媒体联盟发表的《地平线报告》的高等教育版指出了教育技术6个重要的发展方向,分为近期技术、中期技术、远期技术三类:

      (1)近期技术:自带设备和学习分析与自适应学习。

      (2)中期技术:包括增强现实与虚拟现实和创客空间。

      (3)远期技术:包括情感计算和机器人。

      然而这些只是全球教育技术的发展方向,并没有根据中国的国情因地制宜。笔者根据中国教育的现状以及最新的发展趋势,提出以下几类非常有商业价值和社会价值的技术。

1、高效学习技术

      教育技术一直以来强调的是作为媒体技术而存在,能有效、快速传播学习资源,然而作为高效能的教学促进技术,这方面的研究非常少。如果信息技术不能有效地提高学习者的学习效果,那么其应用价值将会有限。

      微课作为高效学习资源的一种,在前几年成为热点,然而随着翻转课堂失去焦点,微课似乎被打入冷宫。有些教师录制的微课在教学实践中应用似乎没有什么效果,便认为微课或翻转课堂没有用,其实是微课质量差或应用环节的问题导致的。

      中国绝大部分师范学生没有受过系统化的教学设计的训练,尤其是对于学科教育心理学和学科教学法的掌握甚微,不得不在后来的教学岗位上不断参加教研和培训,因此产生高效学习资源的能力弱。国内与提升学习者的学习效率和效果的相关实证研究成果非常少。

      高效学习资源可以是课件,也可以是教师的讲解过程的录制,也可以是一些有效教学的素材。但是它是一种经过精心设计的数字化资源,根据学生的认知水平和特点,将知识有效传递至学习者,是设计和开发者智慧的结晶,因此具有很高的价值。目前国内在学习资源的效能方面的研究还远不够,但是如果肯在这方面下功夫,那么对整个在线教育效果的提升,具有极大的贡献!

2、学习过程采集与跟踪技术

      数字教育技术的终端载体,经过了漫长的电脑时代,以手机和平板电脑为主要载体的移动设备开始盛行,在线教育的形态自2012年到2015之间迅速发展,迅速切换至移动学习形态。移动学习以其方便、快捷、随时随地可用的特性,在经历了漫长而缓慢的发展历程之后,迅速成为主流学习终端载体。

      然而现有的移动终端,既没有大规模进入课堂教学,也缺乏采集和跟踪学习者学习过程的特性。目前的教育技术的发展阶段,还不能有效监测学习者的思考过程。于是学习过程的采集和跟踪技术变得非常重要,这是人工智能在教育领域深入发展的必要基础。

      人类的学习过程仍然是一个“黑箱”,现有的技术手段根本无法读取人类的思维的内部过程,无法读取就意味着学习过程的采集只能通过外在表现来实现。这类技术具体表现为脑电记录技术、书写过程记录技术、眼动记录技术等。目前最有可能先突破的是书写过程记录和分析过程,笔者非常看好这类技术,因为采集学生的学习过程是人工智能和大数据在教育应用的基础,只有准确记录和分析学生的学习过程,才能有效地提供智能化的指导。

      运用脑电和眼动记录和分析技术提升学习绩效的规模应用还非常少,尚在早期阶段。但是虽着相关技术的发展,与书写过程记录过程结合在一起,可以提供更精确的学习者分析数据。

3、高效内容开发工具

      目前以PPT为主的课件制作工具,仍然是教师在教学信息化中应用最为普遍的工具软件。然而PPT并非专为教学而设计,也不能记录语音和动作,也不能智能化生成适合移动终端的HTML5格式。教学中需要强大的集成通用模板和学科教学素材的工具软件,目前类似易企秀的易用、强大的课件制作工具还非常少,教育行业完全具备产生另外一个易企秀的市场基础。

4、理科题批阅技术

      长期以来,数理化等理科性质的试题,一直只能依靠教师个人批阅。如果在技术上能够突破,则可以大大减轻教师的工作量。

      目前有很多企业提供网上阅卷服务,其过程仍然是将试卷扫描到计算机中,由人工批阅,对提升批阅效率作用有限。现在已经看到投入使用的数学题批阅技术,如果能推广至数理化等理科应用,则可以大大提升教学的效能,此类技术有极大的市场空间!

5、文科主观题智能测评技术

      同样,简答题、作文等主观题测评仍然依靠大量人工批阅工作。现在已经出现智能批改英语作文和中文作文的产品,实现了基本语法、词汇的纠错和判分,但是与理想状态还有一些距离。但是这类技术一旦取得突破性进展,则有极高的商业价值和社会应用价值。

6、虚拟现实技术

      虚拟现实技术在2016年很火的一年,然而到年底则出现颓势。究其原因,大量用户体验差的VR设备严重伤害了用户体验,导致用户用脚投票。另外一方面,VR设备的昂贵、笨重以及开发VR资源的开发成本高,也限制了VR的发展。

      但是由于VR是政府高度支持的高新技术产业,因此随着VR设备的性能提升和价格的下降,在经过几年的发展之后,VR必将在教育中得到广泛的应用。

7、趣味化学习技术

      趣味化学习是有效提升学习者兴趣的技术,如将学习变得生动有趣,能大大提升学习者的学习动机。游戏化学习也是其中之一,有一些相关的研究书籍,但是相关的在线教育产品则很少,主要是一起作业网、一起学习网等。

      以上是笔者思考的近几年会爆发的教育技术热点,供业界人士参考。未来也会组织相关研讨活动,欢迎有兴趣的朋友交流。

作者简介:

吕森林(微信:15801259163),国际互联网教育联盟副秘书长,互联网教育研究院院长,北京教育信息化产业联盟副理事长,互联网教育和教育信息化专家。自2000年起致力于互联网教育、教育信息化的研究、咨询和培训工作,推动行业交流和合作。

著有互联网教育相关文献累计约70余万字,包括中国第一部系统研究中国在线教育产业的《中国在线教育产业蓝皮书》(30万字,北京大学出版社出版)、《在线教育微课修炼之道》(20万字,人民邮电出版社出版)、《玩转互联网教育》(20余万字,人民邮电出版社出版)。

曾接受CCTV、重庆卫视、人民网、中国网、凤凰网、中国经济网、北京商报、21世纪经济报道、中国经营报、经济观察报、创业家、中国日报、证券时报、中国教育报、现代教育报、21世纪英文报、人民政协报、科技日报、天津日报、京华时报、信报、新京报、文汇报等30多家媒体的采访。

著有在线教育、移动学习相关文章150余篇,文章观点深刻犀利,发表在《中国教育报》(专栏)、《中小学信息技术教育》、《21世纪经济报道》、《中国经营报》、《互联网世界》、《人民政协报》、《21世纪英语教育》、《出版参考》、《出版商务周报》、人民网、中国网等,并得到广泛传播,浏览量累计数千万人次,得到了业界的广泛认同。

著有研究报告10份,包括《中小学在线教育产业研究报告》、《中国移动学习产业研究与咨询报告》、《中国在线职业教育产业研究报告》、《中国在线IT培训产业研究报告》等,为行业从业者提供了深度的参考。

先后为国家开放大学、外语与教学研究出版社、高等教育出版社、中国新闻出版研究院、江西金太阳教育、全品教育、星火国际传媒集团、睿泰集团、阔地教育、鑫考教育等上百家院校、机构和企业,提供在线教育、微课开发等咨询顾问和培训服务。

曾应澳大利亚邀请,参加澳大利亚政府主办的中国教育周论坛,给数百家来自澳大利亚的企业和大学讲《中国在线教育产业现状与发展趋势》,并受邀出席国宴。

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评论 3

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  1. 地板

    怎么联系你们,我的电话13184152166赵

    聊城赵广勇2年前 (2017-01-18)回复 Google Chrome 53.0.2785.49| Android 6.0| 山东省潍坊市 电信
  2. 板凳

    评论非常精确!! — “然而现有的移动终端,既没有大规模进入课堂教学,也缺乏采集和跟踪学习者学习过程的特性。目前的教育技术的发展阶段,还不能有效监测学习者的思考过程。学习过程的采集和跟踪技术非常重要,这是人工智能在教育领域深入发展的必要基础。” — 新的学习资料技术标準 Experience API, xAPI 正是因为新基础需求而产生的,从移动设备到扩增现实与虚拟现实,都能追踪,美国军方因为新培训需求而催生 xAPI, 参考: http://xapi-cop.net/zh/

    Jessie2年前 (2017-01-22)回复 Google Chrome 55.0.2883.87| Windows 10 x64| 美国 AT&T网络
  3. 沙发

    “PPT并非专为教学而设计,也不能记录语音和动作,也不能智能化生成适合移动终端的HTML5格式。”=> Actually this tool market is pretty mature in US,

    Jessie2年前 (2017-01-22)回复 Google Chrome 55.0.2883.87| Windows 10 x64| 美国 AT&T网络

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